這場於 115 年 4 月 27 日晚間在科學城社區大學舉辦的講座，不僅是對長照政策的深度解析，更是一場關於「如何老得有尊嚴」的社會對話。

 
       活動在徐國棠老師悠揚的樂聲中揭開序幕，琴聲與廣闊山河的影像交織，為嚴肅的政策議題營造了溫潤的氛圍。李世英校長在致詞中特別連結了日前的「0425 淨灘行動」，強調社區大學的精神不只是個人學習，更是要將知識轉化為利他的力量，在公共議題上實踐「推己及人」。

 
       主講人張淑卿秘書長指出，臺灣正站在邁向超高齡社會的轉折點。隨著長照 3.0 的銜接，政策重心正從單純的醫療與社會服務，進化到以「人權模式」為核心的照顧觀念，強調長者的尊嚴與自主。在資源運用上，3.0 時代追求更高的服務彈性。例如，未來外籍看護可陪同長者進入日間照顧中心，這種整合模式能有效緩解家庭照顧者的壓力。張秘書長也坦言，隨著高齡人口激增，福利政策與財政負擔的拉鋸將更顯劇烈，如何在「敬老預算」與「資源精準分配」間取得平衡，是政府與公民必須共同面對的課題。

 
       針對高齡者最關心的失智症議題，講座中提出了「壓縮失能」的健康目標。目前臺灣 65 歲以上長者失智盛行率約 7.99%，預防的關鍵不在於封閉休養，而在於「持續學習」與「社會參與」。無論是參與社區大學的課程，還是投身如淨灘般的環境行動，都能有效延緩退化。

       張秘書長將高齡群體細分為健康、亞健康與失能三類，並呼籲大眾應依據不同的需求階段，積極運用政府提供的資源，如：
1957 福利諮詢專線：提供救助與福利諮詢。
1925 安心專線：提供心理支持。

1966 長照服務專線

 
       講座最後留給與會者一個深刻的反思：「長期照顧是誰的責任？」答案是政府、家庭與個人的共同承擔。

面對超高齡社會的挑戰，我們需要的不再只是單向的補助，而是透過觀念的翻轉與資源的整合，建立一個讓每個人在老後都能感受到支持與尊嚴的社會安全網。科學城社大透過此類論壇，成功地將高齡政策白皮書轉化為公民生活的一部分，鼓勵大家從自身做起，共同迎接長壽社會的到來。